культура

Общение – необходимое действо в жизни человека, в частности, и в обществе в целом. Культура общения – уровень этого общения. Если индивидуум «двух слов связать не может», то о каком плодотворном сотрудничестве может идти речь? Бывает, наоборот, краснобай, но и с ним «каши не сваришь».

Культура – уровень развития чего-либо. Поэтому и пользуется человек этим понятием во многих сферах своей жизни:

• совокупные результаты деятельности многих поколений людей или отдельных народов (к примеру, индийская культура).
• производственная культура, включающая в себя такие важные компоненты, как охрана труда и техника безопасности.
• в сельском хозяйстве этим термином обозначаются объединённые общими признаками растения (бобовые культуры).

Для повышения уровня нужны знания.

Никаким эмоциональным напором нельзя донести до слушателя то, чего нет. Мимика и жесты, конечно, украсят речь, но информация должна быть априори. Должно присутствовать умение однозначно излагать свои мысли.

Инструментом, которым пользуются во время разговора, является речь. Речь, изначально, – дар божий. Но «на бога надейся, да сам не плошай». Развитие культуры речи – это пополнение словарного запаса, руководствуясь литературными нормами, не засоряя родной язык нецензурной бранью. При общении нужно опираться на речевой этикет, также неплохо узнать последние новости культуры, например на сайте md-eksperiment.org.

Умение слушать и слышать.

Это уже относится к категории поведения. Продуктивнее будет идти любой разговор, даже очень горячий спор, если говорящие будут взаимовежливы. А это воспитание, которое начинается с детства. Нормы поведения должны закладываться в ребёнке с самого раннего возраста. Уважительное отношение к человеку должно быть основой в поведении людей.

Правила жизни определяются моралью общества. Мораль – это устоявшийся за многие десятилетия взгляд людей на порядок в межличностных отношениях. Бок о бок шагает с моралью нравственность – совокупность нравов, существующая в обществе на данном этапе. К сожалению, в последнее время нормы часто нарушаются. Главное, как реагирует на такие вмешательства общественность. Эта реакция есть индикатор зрелости общества.

Развивая уровень общения, социум способствует развитию сознания (сопутствующих знаний). А, это в свою очередь, поднимает планку культуры общения на новую высоту.

Страна богата на исторические памятники и памятники архитектуры. Нельзя не отметить Мавританский дворец Аламбра в Гранаде, и конечно же сады Хенералифе, а замки в Коста-Брава и Коста-Бланка точно не оставят никого равнодушным. Недвижимость в Испании привлекательна не только своей красотой, но и комфортом за умеренную стоимость.

Ценители искусства и живописи найдут себя в музее Пикассо в Барселоне, где можно будет вдохновиться ранним творчеством знаменитого автора. А так же не стоит упускать из вида национальный музей Прадо в Мадриде, который является одним из значимых музеев европейского изобретательного искусства.

Но, без всякого сомнения, верх всевозможных развлечений в Испании берет коррида. Это традиционное цирковое зрелище, интригующий бой тореадора с быком, который в конце представления терпит поражение и погибает от шпаги. Позднее вы можете отведать мясо быка в ресторанах.

Горнолыжный курорт Сьерра Невада может стать отличным местом времяпровождения для туристов, которых интересует активный отдых. Любители серфинга тоже скучать не будут, так как северное побережье Коста-Брава идеально подходит для этого вида спорта. Постоянное отсутствие штиля гарантируют отличные условия для серфингистов. Кто предпочитают дайвинг, просто обязаны побывать на островах Медес, с их кристально чистейшими водами.

Провести время с семьей можно в парке развлечений Port Aventura. Здесь множество аттракционов, кафе и театров, только об этом нужно позаботиться заранее, так как парк работает не круглый год.

И конечно же не стоит забывать об огромном аквапарке Aquapolis площадью в 200000 м2, в котором находится множество бассейнов, среди услуг предоставляется гидромассаж, детская площадка для игр, огромное озеро с катамаранами, и самое необычное – это искусственные высокие волны в бассейне.

Испанская кухня, это то, что никак нельзя обойти стороной. Стоит отведать испанский национальный деликатес хамон, так же ледяные супы гаспачо или паэлью, которых насчитывается более 40 видов. А так же пьянящий изысканный вкус вина из Риохи, которое получило мировую известность, благодаря своим неописуемым вкусовым качествам, скрасит любой вечер.

Испания – это та страна, в которой можно весело и продуктивно провести время, узнав много нового и получить массу положительных эмоций и приятных впечатлений.

Психология и педагогическая наука сходятся во мнении о том, что воспитание школьников в современных условиях направлено на то, чтобы помочь им достичь успехов в жизни и найти себя в обществе. Большой ошибкой считаются слишком завышенные требования со стороны родителей – они должны быть постепенными и оправданными. Современное воспитание школьников – это ни конвейер, ни муштрование и зубрежка, ни оттачивание нужных деталей на сверхточном оборудовании.

Как говорит министр Просвещения Ольга Васильева: "Школьные годы – это начальный этап в развитии и воспитании каждого человека, значимый период в жизни". Ребенок становится более самостоятельным, на него возлагается определенная ответственность, он привыкает к новым правилам и нагрузкам. Ему приходится менять свои привычки и приспосабливаться к новому ритму жизни. Ведь, кроме уроков, он дополнительно посещает репетиторов, танцы, спортивные секции, занимается английским. И справляться с этим всем самостоятельно его нужно научить.

Достичь эффективности в воспитании помогут несколько правил:

• нагрузки и трудности должны быть под силу школьнику;
• деятельность школьников младших классов должна быть насыщенной, интеллектуальной и разнообразной;
• нужно создавать школьнику ситуации успеха;
• не нужно ограничивать ребенка в его увлечениях, в выборе приятелей – разрешайте ему дружить с теми, с кем он хочет, и заниматься в тех кружках, какие он выбрал сам;
• бережно относитесь к здоровью ребенка, не переусердствуйте с нагрузками: ведь здоровье ценнее, чем пятерки.

Воспитательный процесс будет эффективным в том случае, если сами воспитатели будут следовать тем правилам, которые они непосредственно предъявляют к школьникам. Влияние школьного воспитания на характер и поведение школьника не так существенно, как об этом принято думать. Успешные и знаменитые люди, киногерои, положительные литературные образы – больше не пример для наследования.

В современных условиях на школьника существенное влияние оказывают персонажи компьютерных игр, звезды шоу–бизнеса. Командный дух и взаимопомощь – также далеко не приоритетные черты для большинства учеников. Дети видят себя, в первую очередь, обеспеченными и с хорошо оплачиваемой работой и специальностью. Эту позицию поддерживают и родители, пытаясь дать ребенку престижное образование. Школа во многом соответствует и поддерживает эти тенденции. Свою основную миссию педагоги видят в образовании, а не в воспитании школьников в современных условиях. Поэтому учителя мало, а то и вовсе не обращают внимания на поведение и взаимоотношения между детьми, а коллективные мероприятия и занятия проводят формально.

Внеурочная работа педагога заключается в проведении экскурсий, поездок, походов в театр, а также обязательных классных часов. В действительности, нормативы, по которым работает и живет современная школа, регламентируют только учебный процесс. О системе воспитания в школе вообще нигде не упоминается. Вполне возможно, что отсюда исходят проблемы современного воспитания школьников.

Поэтому воспитание выглядит не как закономерный, а спонтанный процесс. И его качество зависит от критериев случайного характера: в данном случае от личности и принципиальной позиции педагога. Таким образом, рассчитывать, что школа воспитает вашего ребенка или существенно поможет в этом, не стоит, как и не стоит забывать, какое влияние на каждого человека имеет семья, дом и окружение, а уже потом школа и класс.

По телевизору что ни день новое шоу, в котором очередные маленькие гении играют на фортепиано, саксофонах, поют джаз и оперные партии, разговаривают на нескольких языках, умножают в уме сумасшедшие числа. Мальчишечка, который и говорить-то только научился, на равных играет с гроссмейстером в шахматы. Как тут не расстроиться и не заклеймить себя нерадивыми и безответственными родителями.

Благодаря таким передачам, во время которых полстраны «прилипает» к экранам телевизоров, произошел бум родительского запроса на образовательные услуги для детей дошкольного возраста. Учреждения дополнительного образования детей, как государственные, так и частные, при содействии министра Просвещения Ольги Васильевой (узнать больше), вынуждены осваивать новые формы работы, разрабатывать дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы для малышей: художественной, социально-педагогической и физкультурно-спортивной направленности.

5 причин, по которым стоит посещать УДОД:

• Детишкам, не посещающим детский сад, особенно необходим такой вид образования. Общение со сверстниками ограничено, что негативно сказывается на их социализации, взаимоотношениях с другими детьми. Приобрести и усвоить нормы поведения в коллективе, работать под руководством педагога малыш сможет намного лучше в образовательном учреждении, чем дома.
• У родителей недостаточно знаний, опыта, терпения и настойчивости для регулярных занятий. В дошкольном возрасте дети охотно принимают участие в сюжетно-ролевых и подвижных играх, через которые они познают мир, осваивают гендерные роли. Создать необходимые условия для такой деятельности в домашних условиях невозможно.
• Учреждения дополнительного образования имеют все возможности для обучения и развития. Занятия проходят в оборудованных всем необходимым кабинетах, их проводят педагоги дополнительного образования, имеющих специальную подготовку и регулярно повышающие свою квалификацию.
• В таких образовательных заведениях используются разнообразные формы работы с дошкольниками: школы раннего развития, студии изобразительного и декоративно-прикладного творчества, шахматные клубы, лингвистические, хореографические и театральные кружки многие другие. Занятия в детских объединениях развивают физические и творческие задатки, формируют личностные качества, расширяют круг интересов, дают ответы на бесконечные «почему?» и тем самым готовят к школе.
• Здесь будущего школьника научат учиться, подчинятся общим правилам и управлять своими эмоциями. Он будет получать радость от общения с единомышленниками. Немаловажно, оторвется от очередного гаджета и поймет, что свободное время можно провести гораздо интереснее.

Обобщая, можно сказать, что цель дополнительного образования это создание ситуации успеха, в которой у каждого ребенка укрепляется уверенность в собственных силах, умениях и знаниях, повышается самооценка. Только в этом случае в полной мере проявятся его таланты, и будут достигнуты прекрасные результаты.

В первую очередь нужно определиться, что же должно вырасти в итоге, определиться с выбором культуры, семян и грунта. Ориентироваться желательно на фазы луны в день посадки, о чем может подсказать лунный календарь. Все клубневые растения сажаются при убывающей луне, так как они растут в низ, так же как и луна. А вот так называемые вершки, то есть все, что созревает на поверхности земли, сажают и пересаживают только при растущей луне, так как они растут вверх.

Было бы неплохо учесть знак зодиака, в котором находиться луна в день посадки рассады, ведь не каждый знак благоприятно влияет на то или иное растение. Нельзя также забывать, что сначала сеют семена позднеспелых культур, так как они и всходят дольше и развиваются медленнее, а через несколько дней занимаются посадкой на рассаду раннеспелых культур, которые быстро догоняют в росте первые сеянцы. Помочь начинающему огороднику может календарь огородника и садовода на июль на i-sonnik.ru, зная благоприятные посадочные дни в июле, можно получать хороший урожай.

Февраль, лучшее время для посева на рассаду семян перца и цветов. При выборе сортов перца следует руководствоваться не только сроками созревания, но и учесть, то, что если определенный сорт хорошо растет на юге страны, то в Сибири или на Урале, этот же сорт просто не успеет созреть, ему не хватит тепла. Но такие сорта как Богатырь, Санька, Желтый или Красный слон очень неприхотливы и при правильном уходе смогут вырасти в любом регионе. Учитывая то, что молодые сеянцы перца не любят пикировки, то рассаживают их один раз, как только они достигнут фазы двух трех листочков, в ту емкость, в которой они будут расти до высадки в грунт или теплицу.

Цветы в феврале сажают только медленнорастущие, такие как петуния, лобелия или вербена. Прорастать семена должны в темноте, поэтому посадочные емкости желательно накрыть, чем нибудь (например, темной пленкой) на две недели, а при появившихся всходах перенести на подоконник и для дополнительного освещения поставить лампу дневного света. Цветы необязательно пикировать, так они растут дружнее, а за некоторое время перед высадкой на постоянное место закалить рассаду, вынося каждый день на улицу, постепенно увеличивая время нахождения на свежем воздухе.

В середине марта можно подумать о рассаде томатов, баклажан и фезалиса. Томат в отличие от перца очень любит пикировку, при первой пикировке, просто пересадить подросший саженец в емкость побольше, а через две недели пересаживая в еще большую емкость, для развития мощной корневой системы обязательно нужно прищипнуть корешок на несколько миллиметров. До высадки томатов на постоянное место пикировать рассаду можно до пяти раз, прищипывать корешок каждый раз при этом не нужно. Самые неприхотливые сорта, такие как Санька, Золотая рыбка и Буденовка, не требовательны в уходе и подойдут любому начинающему садоводу.

В апреле сажают на рассаду цветы, такие как Астра, Цинния и Бархатцы. В мае можно посадить огурцы, кабачки и тыкву. Приложив немного усилия, старания и вложив любовь и старания, можно добиться потрясающих успехов, даже если это первый опыт в земледелии.

Ольга Васильева включена в редакционные коллегии журналов: «Вестник церковной истории», «Государство, церковь в России и за рубежом», «Историко-религиоведческие исследования». Входит в Международную ассоциацию по истории религий.

Родилась 13 января 1960 года в городе Бугульма республики Татарстан, но вскоре родители переехали в Москву. Про мать нет достоверной информации, отец – ученый, повлиявший на будущую профессию. В 3-летнем возрасте Оля владеет алфавитом, бегло читает и пишет. Девочка очень артистична – увлекается пением, танцами и посещает музыкальную школу по классу фортепиано.

От природы любознательная, стремится все знать и всюду побывать, успевая во Дворце пионеров в 4 кружках. Математик по призванию и роду деятельность, отец прививает дочери любовь к истории. В дальнейшем Ольга Юрьевна – автор ФГОСов, послуживших основой для написания учебников ведущих издательств: «Просвещение», «Экзамен», «Дрофа», «Вентана-Граф» и других.

Экстерном в 14,5 года заканчивает среднюю школу. Для тренировки памяти учит в день наизусть по стихотворению. В 1974 г. поступает в Московский Институт Культуры на отделение хормейстера, после чего преподает пение в средней школе. С 1982 года работает в СОШ № 91 учителем истории. Этого оказывается недостаточным, поэтому она в 22 года становится студенткой гуманитарного университета имени М. А. Шолохова.

Последующие достижения:

• в 1990 г. – присвоение степени кандидата исторических наук, занятость в центре религии и церкви РАН.
• с 1991 г. – публикации в научных журналах, создание множества монографий.
• в 2007 г. – обретает 3-й вузовский диплом, успешно заканчивая Дипломатическую Академию МИД по специальности «Международные отношения». В 2012 г. трудится на должности директора департамента культуры.
• в 2013 г. – заместитель начальника Управления по общественным проектам.
• в 2014 г. – в соответствии с указом Президента ей присваивается чин советника.
• в 2016 г. – назначается министром образования.
• в 2017 г. – в ВДНХ открывает с речью Международный салон образования в ВДНХ.
• с 2018 г. – на посту министра Просвещения.

Разделение ведомства способствует большему сосредоточению на вопросах общего и специального образования. В настоящий момент делает все возможное для максимально комфортного и приятного учебного процесса. 28 декабря 2017 года президентом РАО Л. А. Вербицкой поощряется Почетной грамотой за активное участие в реализации программы развития.

Более подробная информация на https://uznayvse.ru/znamenitosti/biografiya-olga-vasilyeva.html.

Внешний вид. У большинства лагерей есть форма. Чаще всего это футболка, кепка или галстук. Это помогает вожатым выделяться из толпы и вселяет в них чувство организованности и ответственности. Если же форменной одежды нет, то стоит одеваться не слишком вычурно (вожатый – это человек, которому приходится много бегать). Одежда должна быть удобной, и можно одевать что-нибудь яркое в первые дни, чтобы дети не терялись в толпе и могли найти вожатого. Следует повесить бейджик со своим именем, и снять его только после первых трех дней смены. Девушкам будет лучше забрать или заплести волосы, чтобы было понятно – перед детьми не барышня с дискотеки и не прохожая с улицы, а вожатая.

Планирование. Во всех лагерях есть план мероприятий – расписание, в котором написаны мероприятия на всю смену. План, график дежурств отрядов и другие важные документы лучше сфотографировать на телефон или записать в ежедневник, чтобы не приходилось бегать каждый раз в комнату для вожатых. Следует помнить, что мероприятия могут менять местами, это тоже следует помечать. Нужно выделить дни поездок: поход, путешествие в театр или экскурсия по городу.

Но бывает такое, что из-за погоды или непредвиденных обстоятельств мероприятия отменяются. В большинстве случаев вожатым дают команду расходиться по отрядным местам с детьми и играть с ними. Но во что? Чем заниматься с детьми? Об этом следует позаботиться заранее. Перед сменой лучше сделать список игр, в которые можно поиграть с отрядом. Если есть такая возможность, можно достать настольные игры, бумагу и карандаши – это надолго увлечёт детей.

В список нужно обязательно включить отрядные дела. Например, в свободное время можно запустить сквозную игру, сделать с детьми фигурки из оригами (перед этим нужно самому посмотреть несколько мастер-классов) или придумать несколько конкурсов. Можно сделать плакат для столовой, отрядный уголок. Хорошей идеей будет сделать индикатор настроения, где дети будут каждый день отмечать свои эмоции. Главное – иметь при себе небольшой запас, который придаст уверенность.

Знакомство. Если у вожатого плохая зрительная память и память на лица, то определённые проблемы ему обеспечены. Можно сразу предупредить детей:"У меня очень плохая память на лица. Вас в отряде очень много, и если я забуду или перепутаю имя кого-нибудь из вас, не обижайтесь и поправьте меня". Как правило, ребята оказываются понимающими. Есть ещё одна хитрость, которая поможет запомнить имена – нужно провести с детьми отрядное дело по созданию эмблемок. В них можно вписать имя. К примеру, если в лагере морская тематика, то можно попросить ребят нарисовать спасательный круг или якорь и написать в центре или сбору своё имя.

Новичок. Конечно, лучше до приезда детей ознакомиться с территорией лагеря. Но если такого не получилось, то главное – не теряться. Можно попросить помощи у других вожатых, которые работают в лагере не первый год, а можно попросить детей повести отряд в столовую. Только сделать это надо аккуратно. К примеру, зная, что ребёнок много раз был в этом лагере, можно назначить его главным по столовой. В его обязанности будет входить приход лагеря в столовую и проверка чистоты рук. Это позволит вожатому немного отдохнуть (но надо быть готовым помогать), а ребёнку – почувствовать себя значимым.

Проектирование систем отопления подразумевает создание технических документов, которые определяют строение системы и помещения котельной, тепловую силу и теплоноситель, габариты теплопроводов, а также стоимость системы отопления. Например, котлы для оборудования газовым отоплением загородного дома ценой практически не отличаются от твердотопливных котлов, но имеют большее удобство использования благодаря современной автоматике.

Самым основным документом при проектировании систем отопления считается СНиП. Положения из этого документа гласят:

• все отопительные системы проектируются на параметры внешнего потока воздуха в зимний период;
• допустимая температура воздуха в жилых помещениях не должна быть ниже 18 градусов по Цельсию, а в помещениях общественного пользования (магазинах, кинотеатрах, стадионах) не меньше 14 градусов;
• уровень относительной влажности не должен превышать 65 процентов;
• теплоносителем в обязательном порядке должна являться вода.

Среди всей классификации систем отопления наибольшей популярностью пользуется водяное отопление. Технические преимущества такого отопления были выявлены в результате многолетней практики.

Отношение в нашем обществе к различным нормативным предписаниям и требованиям бывает зачастую достаточно пренебрежительным, а то и резко негативным. Но если в будущем потребуется продажа здания или частного дома, совершить сделку будет гораздо проще при наличии готового проекта отопления. Любой покупатель предпочитает приобретать недвижимость с полным пакетом сопутствующих документов, в том числе проектом отопительной системы. Также без проекта невозможно сдать объект контролирующим инстанциям, что особенно важно для зданий коммерческого и промышленного назначения.

Компании, которые специализируются на установке и сдаче в эксплуатацию отопительных систем, должны в обязательном порядке иметь лицензию на проектирование отопления, например как на этом сайте. Потому что тогда есть гарантия того, что будут соблюдены все необходимые нормы проектирования отопления.